理解和尊重是班主任的艺术操作的基石.每个学生都是独特的个体,有着不同的背景、性格和需求.班主任应该努力去了解每个学生的
班主任的艺术编者按如果有一个身影,于晨光熹微中等待着我们,那一定是班主任;如果有一种声音,在我们迷茫糊涂时振聋发聩,那
ban zhu ren de yi shu bian zhe an ru guo you yi ge shen ying , yu chen guang xi wei zhong deng dai zhe wo men , na yi ding shi ban zhu ren ; ru guo you yi zhong sheng yin , zai wo men mi mang hu tu shi zhen long fa kui , na . . .
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读书分享《班主任的艺术》2024.03.11 在教育的海洋中,班主任是那只引领航船的舵手,他们负责指引航向,确保每个学生都能在
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班主任工作有哪些艺术成分?(1)班主任工作的艺术,在理论上应该引入“矛盾论”.如何做到“举重若轻”与“举轻若重”,如何
开展工作时,班主任可运用好,疏与堵、冷与热、急与缓的工作艺术.一,班主任工作中的疏与堵学生千差万别,个性迥异.不同的情
班主任工作就是这艺术中的雕塑.学生的成才需要班主任用耐心的凿子、细心的刻刀、爱心的弓把等不可缺少的工具进行雕琢、打造,
父母对于孩子而言,不仅仅是养育与陪伴的关系,在他们成长的时光里,父母是他们接触时间最长、也对他们影响最大的成年人.作为
做 班 主 任 的 艺 术图书简介书名:做班主任的艺术作者:余华出版社:江西教育出版社有限责任公司出版时间:2021年07月 书号:
班主任工作是一门“拨动心弦”的艺术,需要心与心的共鸣、需要信心与信任;班主任工作是爱的艺术、静的艺术和慢的艺术.注入爱
赖老师以她特别的知性、温婉为我们带来了一场班主任管理艺术的精彩讲座,让大家如沐春风、受益匪浅.欲成其才,先成其人.围绕
